澳門旅遊大學（UTM）校友張蔚然（Sherry）目前於全球頂尖學府持續深造，其學術發展正好體現澳旅大優質教育的深遠影響。透過嚴謹的理論訓練、多元的實踐機會，以及豐富的學術資源與夥伴網絡，大學四年的學習歷程啟發了Sherry對文化遺產的熱情，並為她打下堅實基礎，推動其邁向國際的學術道路。
她於 2023 年畢業於澳旅大文化遺產管理學士學位課程，隨後取得英國倫敦大學學院文化遺產研究碩士學位，目前正於美國伊利諾伊大學厄巴納—香檳分校攻讀博士學位，尤其關注旅遊與文化遺產研究。“澳旅大給了我非常紮實的理論基礎，讓我對文化遺產有了更深入的理解。即使到了碩士、博士階段，我仍時常翻閱本科時期的筆記，這些內容對我的學習仍然有很大的幫助。”
Sherry 認為，在澳旅大的學習不僅限於課本知識，許多課程著重實務操作，讓學生能將課堂所學應用於真實情境中。例如，學生需撰寫文化遺產管理或保育計劃，並進行田野調查、訪談社區持份者等，將理論化為可行的操作方案。
透過澳旅大深厚的學術資源與專業網絡，她在就讀期間曾前往上海，參與為期六個月的課程實習，並參與與聯合國教科文組織（UNESCO）亞太地區世界遺產培訓與研究中心相關的項目。這段經歷讓她拓展了國際視野，也讓她有機會與來自中國內地、日本、斯里蘭卡及東南亞國家的文化遺產專家交流與合作。
完善獎學金制度與頂尖師資
Sherry 的學術發展也有賴於澳旅大完善的獎學金制度。她在學士四年期間獲得全額學費獎學金，並多次榮獲其他獎項與資助。“在這些資助下，我可以全情投入到學習中。”
她的學士畢業論文由澳旅大副教授陳昭宇博士指導，獲得澳旅大主辦的“旅遊教育學生高峰會”最佳論文獎。值得一提的是，陳博士近期亦入選史丹福大學發布的“2025 年全球前 2% 頂尖科學家”榜單。該篇論文後來發展為兩人共同撰寫的學術文章，刊登於國際知名期刊《旅遊休閒研究》（Tourism Recreation Research），題為〈虛擬實境（VR）如何促進博物館詮釋？感知真實性的體驗〉，探討 VR 技術如何影響參觀者對展品真實性的感知，回應文化機構在數位時代中尋求創新詮釋方式的趨勢。
“使用 VR 與人工智能（AI）等科技手段已成為全球趨勢。我們的研究希望鼓勵博物館重新思考文物的展示方式，以及如何提升旅客的觀賞體驗。”
她補充指，澳旅大出色的師資團隊，包括陳昭宇博士，在其學術歷程中發揮了關鍵作用。“現在進行研究時，我仍會想起澳旅大導師們的教導，像是如何建立理論架構、設計研究方法等，這些都是我終身受用的寶貴經驗。”