從文化管理、人類學、建築保育到歷史學，梁嘉豪博士（Dr. Kelvin Leong）的學術足跡橫跨四個看似獨立卻緊密相連的領域。作為澳門旅遊大學管理及專業發展學院藝術與創意課程主任，他為澳旅大引入多項國際認證課程，在藝術管理教育領域建立了堅實的地位。
跨界整合：從學術到實踐的養分
四個學位背後有一套連貫的邏輯。梁嘉豪博士解釋：“這些學科透過時間的連續體緊密相連，代表文化及藝術的過去、現在與未來。人類學讓我看見過去；建築保育扎根現在；文化管理則展望未來，探索如何策略性地運用文化資源。”
他的跨領域視野，源自豐富的職涯經歷。梁博士曾於古物古蹟辦事處工作，讓他對文化遺產建立系統性理解；在香港迪士尼樂園負責園區導賞，則提供了文創產業前線的實戰經驗。他回顧道，後來在香港政策研究所教育政策研究中心工作，透過與校長、教師及業界從業員的交流，深刻理解當今學生的真正需求。這些經歷讓他得以設計出既立足業界現實、又能引起學習者共鳴的課程。
引入國際認證：為澳門專業人士打開新路
作為管理及專業發展學院藝術與創意課程主任，梁嘉豪博士積極運用其專業網絡，研究市場趨勢，尋找高度適用於澳門產業發展的國際認證，成功引入多項資訊科技與藝術領域的國際認證課程。為此，在大學的支持及梁博士的帶領下，學院的花藝室及繪畫室成功翻新，以符合嚴格的國際考核標準。“最終的影響是希望為學生及在職人士提供多元且專業的發展路向，讓他們具備在競爭市場中拓闊職業前景的資格。”
談到藝術管理者的核心素養，他認為最需要三種特質：“首先是靈活性，文創產業與觀眾口味不斷變化，必須主動理解並快速適應市場需求；再者是批判思考，不能隨波逐流或盲目滿足他人要求，而要緊守專業，有勇氣作出獨立而合理的決定；最後則是心態保持開放，藝術管理不是只選擇自己喜歡的作品，而是策劃對社會有益的內容，擁抱自己未曾接觸甚至不喜歡的觀點與藝術形式。”
教學理念：做真實的自己
他常用一個比喻鼓勵學生：“如果你是一個三角形，別人卻用正方形的框架來套你，硬塞進去只會讓你變形。”每個人都有獨特的形狀，不應為了討好他人而扭曲自己。“我歡迎學生挑戰我，喜歡與他們進行辯論。在過程中，他們學會捍衛自己的觀點，而我也同步更新知識與視角。”
他特別強調體驗式學習：“真正的知識不會隨手可得，也不是人家餵養的，而是要透過自己去探索去找尋。”為此，他定期帶領學生實地考察文化機構、邀請業界專家講座，讓學生走出課室，親身感受文化領域的真實面貌。
展望未來，他期望澳旅大成為文化領袖的重要孵化器，連結澳門豐富的遺產與大灣區的文創經濟。“澳門擁有獨特的文化資源與視角，市場對能夠將文化轉化及管理文化機構的專業人才需求龐大。我希望我們的課程能裝備學生深厚的文化素養與實務管理技能，將澳門文創產業推向國際舞台。”